Ректор БФУ: новую модель образования апробируем на трех направлениях
Новую модель высшего образования руководство БФУ имени Канта будет апробировать на трех направлениях. 12 мая ректор университета Александр Федорових назвал их, комментируя новость о включении университета в число пилотных вузов для проведения эксперимента.
«Мы уже не первый год разрабатываем программы разного «дизайна», продолжительности и сложности. Для апробации новой модели мы выбрали три направления, где сложилась потребность в специалитете с пролонгированным сроком обучения: химические науки, юриспруденция, педагогика», — написал Федоров в своем телеграм-канале.
По его словам, выбор БФУ в качестве одной из пилотных площадок — это знак качества и доверия. Ректор заверил, что эксперимент не скажется ни на сроках, ни на условиях приемной кампании, ни на порядке поступления и наборе ЕГЭ, ни на других программах бакалавриата и магистратуры.
«Новая система в первую очередь нацелена на расширение содержательного блока базового высшего образования, усиление его практической составляющей в сочетании с фундаментальной подготовкой, формирование актуальных профессиональных компетенций, отвечающих запросам различных отраслей экономики, потребностям национального развития и глобальным вызовам. Это расширит возможности для студентов, будет гарантировать их востребованность на рынке труда. Считаю, что
в итоге диплом о российском высшем образовании, объединяющий лучшие качества бакалавриата и специалитета, приобретет совершенно другой вес и ценность как для студента, так и для работодателя, укрепит свой престиж на международном уровне», — резюмировал Федоров.
Ранее РБК Калининград писал, что Балтийский Федеральный Университет вошел в число российских вузов, которые примут участие в пилотном проекте по совершенствованию системы высшего образования. Указ президента РФ был опубликован 12 мая на официальном портале государственной правовой информации.
О том, что Россия выходит из Болонской системы (система единых стандартов обучения, которая объединяет вузы разных государств — прим. ред.) и что система высшего образования страны будет реформирована, президент РФ Владимир Путин говорил еще в послании Федеральному Собранию. Теперь высшую школу ждёт «перестройка», и первыми ее начнут шесть вузов.
Ранее Владимир Литвиненко — ректор Санкт-Петербургского Горного университета, тоже включенного в пилотный проект — заявил в беседе с «АиФ СПб», что Россию ввели в заблуждение с Болонской системой.
«Когда Россия присоединялась к Болонскому процессу, западные партнеры заверяли, что это «автоматически» приведет к признанию отечественных дипломов за рубежом. То есть, выпускники наших вузов смогут трудоустраиваться как в своей стране, так и за границей. И это станет огромным конкурентным преимуществом, ради которого можно будет закрыть глаза на некоторые недостатки двухуровневой системы. Прошло 20 лет, но ничего подобного не случилось.
Да, мы работали с немецкими, австрийскими, финскими высшими учебными заведениями по программам двойных дипломов. Однако непосредственно российские дипломы на Западе не котировались. То есть, по сути, нас ввели в заблуждение. Самый большой плюс Болонского процесса оказался пустышкой, а вот недостатки столь очевидными, что загнали высшее образование страны в самый настоящий капкан», — объяснил Литвиненко.
Он убежден, что бакалавриат не дает «технарям и естественникам» нужных навыков.
«Дело в том, что эта система имеет два уровня и делится на бакалавриат — четыре года, и магистратуру — два года. Однако при обучении бакалавров, а это, повторю, четыре года занятий, речь идет не о профессиональной подготовке, а о всестороннем образовании. Что вполне нормально для гуманитарных вузов, но для инженерных, каким является и Горный университет, попросту неприемлемо. Куда пойдет работать такой выпускник? Бизнесу, например, он не нужен. Рынку сегодня необходимы молодые специалисты, которые не только имеют на руках диплом, но и обладают определенным набором компетенций. Знают технологическую цепочку тех или иных предприятий, их экономику и способны в максимально короткий срок адаптироваться на производстве. Но как раз таких навыков, о чем мы говорили выше, бакалавриат не дает».
По словам Владимира Литвиненко, уход от Болонской системы «должен быть плавным».
